Foto: Divulgação/ Secretaria de Estado de Educação e Desporto EscolarEstudantes da 1ª e 3ª série do Ensino Médio, do Centro Educacional Governador Gilberto Mestrinho, no município de Tefé (distante 523 quilômetros de Manaus), promoveram uma noite de autógrafos das obras produzidas durante o projeto “Oficina de Elaboração de Narrativas de Vida”. A ação é um dos quatro projetos realizados pela escola, que foram aprovados no Programa Ciência na Escola (PCE), desenvolvido pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam), em parceria com a Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar.
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O evento permitiu que os alunos pudessem expor os livros autorais, com relatos de suas experiências pessoais em forma de narrativa literária
O evento que ocorreu na noite de quinta-feira (14/12) e contou com a presença de membros da escola e familiares dos estudantes, onde os nove livros escritos e produzidos pelos próprios alunos, por meio da oficina de técnicas de produção de livretos, foram distribuídos e autografados por eles.
O projeto consistiu na produção de livretos em brochura, em que os estudantes tiveram o desafio de escrever as histórias deles e produzirem reflexões sobre sua própria existência, sob a ótica de um olhar mais crítico diante da realidade em que se encontram.
“Os estudantes puderam perceber que, qualquer mudança que busquem na vida, dependerá do processo de saber quem são hoje e quem gostariam de ser em um futuro próximo e qual papel gostariam de ocupar na sociedade”, explicou a professora.
A professora de Língua Portuguesa, coordenadora do projeto, Denise Meza, ressaltou que ao estimular os estudantes a escreverem histórias baseadas nas narrativas de vida deles, o projeto permite que os alunos se tornem mais ativos em busca de autoconhecimento e exercitem a criatividade ao relatarem as vivências e experiências deles.
O projeto contou com a orientação da professora na parte teórica, onde os estudantes aprenderam a como colocar as histórias pessoais deles em forma de narrativa literária, e também na parte prática, onde por meio de oficinas de produção, os alunos aprenderam a como produzir os livros em formato físico.
A escrita e a produção dos livretos
A aluna, Ana Clara Barros, 15 anos, da 1ª série do Ensino Médio, foi uma das estudantes que participou do projeto. Utilizando a narrativa de “Era uma vez” a estudante escreveu seu livro “Uma jornada acompanhada sempre de um propósito”, em terceira pessoa.
Com o objetivo de estimular questões como o autoconhecimento, a leitura e a escrita, o projeto também ensinou sobre questões técnicas de diagramação, revisão e impressão de livros.
Outros projetos da escola
“Eu aprendi com esse projeto que eu tenho capacidade de fazer muita coisa. É um dom escrever e eu gostei demais de tudo que a professora fez. No final, eu dei meu feedback a ela agradecendo pela escolha da nossa turma e por ter sido um projeto tão incrível”, disse a aluna.
O Projeto 1, denominado “Corantes Caseiros: Obtenção de corantes naturais de origem vegetal”, consistiu na obtenção de corantes naturais a partir de vegetais (de frutas, hortaliças, tubérculos e flores) comuns ao cotidiano dos estudantes, levando-os ao reconhecimento de técnicas caseiras de extração a partir do saber tradicional em consonância com a aplicação dos conceitos químicos e científicos.
Além do projeto “Oficina de Elaboração de Narrativas de Vida”, o C.E. Gilberto Mestrinho também contou com outros três projetos no PCE, que tiveram as apresentações e mostra de resultados no dia 23 de novembro.
E o terceiro projeto, intitulado de “Projeto 4: Ensinando Climatologia nas 1ª séries do Ensino Médio no C.E.G.G.”, teve pesquisa com o objetivo de desenvolver metodologias integradas à prática docente no ensino-aprendizagem de Climatologia do Ensino Médio na escola.
Outro projeto foi “Jogos de cartografia como ferramenta metodológica de ensino-aprendizagem no Ensino Médio do Centro Educacional Governador Gilberto Mestrinho”. E buscou apresentar a ludicidade como ferramenta metodológica no ensino de conteúdos cartográficos no Ensino Médio.