Você está aqui:
>
>
Ministério Público reunirá, no Amazonas, o núcleo de combate ao crime organizado brasileiro
Com escola indígena na lista, “Juntos Pela Vida” do MPAM audita quarteto de instituições na busca por 100% da cobertura vacinal de estudantes
Criado: Segunda, 20 Mai 2024 14:51
Projeto do MPAM avança em comunidades dos rios Amazonas e Negro
Por meio de auditoria realizada na manhã desta segunda-feira, 20/05, na sede do Ministério Público do Amazonas (MPAM), a equipe do projeto “Juntos Pela Vida” constatou que quatro escolas rurais, incluindo uma indígena, estão aptas a receberem o selo da iniciativa pelo atingimento ou superação da porcentagem exigida de estudantes vacinados nas instituições (80%). O projeto surgiu com a missão de incentivar a vacinação de crianças e adolescentes matriculados nas escolas públicas e privadas do Amazonas.
Ao finalizar a auditoria, a procuradora de justiça Delisa Olívia Vieiralves Ferreira, coordenadora do “Juntos Pela Vida”, celebrou o resultado positivo e parabenizou as escolas da Divisão Distrital Zonal (DDZ) Rural da Secretaria Municipal de educação (Semed). “A gente sabe que a escola ribeirinha precisa esperar a vacina chegar, pois é uma logística enorme. Agradeço às secretarias municipais de educação e de saúde e a DDZ por todo o esforço que fizeram no sentido de conseguir que a escola vacinasse as crianças”, comentou a procuradora.
As escolas auditadas nesta manhã são: escola Municipal Prof.ª Elizabeth Siqueira Ferreira; escola Municipal São Jorge; escola Municipal Figueiredo Pimentel; e escola Indígena Municipal Aru Waimi, todas localizadas às margens dos rios Amazonas e Negro.
A gestora da escola Figueiredo Pimentel, Mariane Soares, comentou o desafio de alcançar os pais dos alunos e incentivar a vacinação. “Utilizamos aplicativos que facilitam o envio das declarações e de todos os cartões de vacina. A gente entregava para a nossa assessora, que estava nos orientando sempre quanto a esse atendimento”, comemorou a gestora.
Texto: Yasmin SiqueiraFoto: Hirailton Gomes
