Aprovações em universidades públicas marcaram homenageados na abertura do ano letivo de 2026 da REDE estadual
FOTO: Euzivaldo Queiroz e Hitalo Kleto / Secretaria de Estado de educação e Desporto Escolar
A abertura do ano letivo de 2026 da REDE estadual de ensino foi marcada pelo reconhecimento ao desempenho de estudantes que concluíram o ensino médio, e conquistaram aprovação em universidades públicas. O momento integrou a programação oficial do evento realizado pelo Governo do Amazonas, por meio da Secretaria de Estado de educação e Desporto Escolar, e celebrou trajetórias que têm em comum a escola pública como espaço de formação e transformação.
Ao todo, mais de 2.100 estudantes da REDE estadual foram aprovados em universidades públicas, por meio de vestibulares como o Sistema de Ingresso Seriado (SIS) e o processo seletivo Contínuo (PSC). A REDE atende mais de 370 mil alunos, distribuídos em mais de 600 escolas na capital e no interior do estado.
Entre os destaques está Rafaella Martins, egressa da escola Estadual Frei Silvio Vagheggi, aprovada em Pedagogia na Universidade do Estado do Amazonas (UEA), além de Letras e engenharia civil na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Para ela, a trajetória é também uma mensagem direta aos estudantes que estão ingressando agora no ensino médio na escola pública.
“Existe muito aquela confusão da pessoa que, só por ser de escola pública, é desacreditada. Mas eu sou a prova viva de que é possível. Não fiz cursinho, todo o meu conhecimento foi dentro da minha escola. Eu consegui três aprovações, e uma redação de 980 no Enem. Eu me sinto, principalmente, vitoriosa”, afirmou Rafaella Martins.
FOTO: Euzivaldo Queiroz e Hitalo Kleto / Secretaria de Estado de educação e Desporto Escolar
Outro exemplo é o de Isaias Nascimento, aluno da escola Estadual professor Waldocke Fricke de Lyra (CMPM 3), que conquistou quatro aprovações: primeiro lugar em Medicina na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), primeiro lugar na Universidade Federal do Paraná (UFPR) e aprovação na UEA, pelo SIS e pelo vestibular. Com 920 pontos na redação do Enem, Isaias escolheu cursar Medicina na UFAM e projeta um futuro ligado à pesquisa científica na área da neurocirurgia.
“Agradeço muito aos meus pais que me motivaram muito. Eles não tiveram ensino Superior, mas eu estou tendo essa oportunidade. Minha inspiração para a profissão vem de um filme chamado ‘Mãos Talentosas’, que mostra um médico que veio de uma família pobre e, por meio do esforço, conseguiu mudar vidas. É onde eu me vejo futuramente”, compartilhou o estudante.
E Jayna Rocha, da escola Estadual Roberto dos Santos Vieira, foi aprovada em ciências Contábeis na UEA, pelo SIS. A escolha do curso levou em consideração o mercado de trabalho e as possibilidades de atuação profissional, revelando planejamento e maturidade na tomada de decisão. Segundo a estudante, esse olhar estratégico foi construído a partir do incentivo recebido no ambiente escolar.
FOTO: Euzivaldo Queiroz e Hitalo Kleto / Secretaria de Estado de educação e Desporto Escolar
“Meus professores foram muito importantes para mim. Sempre nos incentivavam a participar dos vestibulares, faziam mutirões de inscrição e realizavam simulados baseados em questões oriundas de vestibulares. Realmente nos fizeram entender a importância do ensino Superior”, ressaltou Jayna Rocha.
Também da escola Estadual professor Waldocke Fricke de Lyra (CMPM 3), Yuri Silveira foi aprovado em ciências Contábeis na UFAM e em Análise e Desenvolvimento de Sistemas na Universidade de São Paulo (USP), onde dará continuidade aos estudos. Com 960 pontos na redação do Enem, Yuri destaca a escola como base de toda a sua formação.
FOTO: Euzivaldo Queiroz e Hitalo Kleto / Secretaria de Estado de educação e Desporto Escolar
“O papel da minha escola na minha aprovação foi muito importante. Estudei aqui desde o 5º ano do ensino fundamental até a 3ª série do ensino médio. Nessa fase final, tivemos vários simulados de matemática e língua portuguesa, e isso nos ajudou muito na preparação”, enfatizou.
As histórias celebradas na abertura do ano letivo reforçam o papel da escola pública na ampliação de oportunidades e na construção de trajetórias acadêmicas e profissionais, marcando o início de mais um ano de atividades na REDE estadual de ensino.
